根据不同的时间视角可以划分出五种人

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用心理学术语来说,就是心理环境外在陌生状态。有趣的是,对同一现实问题的求解,学术派和实践派常有同台竞技的机会。 一个典型的例子就是用户体验(口5打一〕领域,这是一个近20年才逐渐兴起的领域。最差的学习者只接收信息,贪多求广;好一点的学习者看重知识,以记忆为目标;高手磨炼技能,只求日日精进。这样做不仅多余,更表现了演讲者思想水平的低下。 每个演讲者必须端正态度,去掉陈言俗套。 4承认错误例如:“在结束讲话时我要说……哦,我忽然想起来,我讲话一开始就准备说的一件事,却全然忘掉,这就是……”正当听众内心“放松下来”时,演讲者却突然提起另一关键论点。这种方法很简单,就是自己做出一个选择的同时,写下自己期望的结果,然后等待若干个月后,再用实际的结果与之前期望的结果相对照。 德鲁克认为,通过这种方法,人们就可以发现自己的优势,同时也可以了解到“哪些工作是他们尤其不能胜任的”,从而确定他们“不具有优势和不能涉足的领域”。 在大学里待了九年,然后走出校园进入职场,我最大的感触是:读大学是人一生中试错成本最小的时期。”思维教练看着学员们都一个个闭上双目,进人冥想状态后道:“记住这种思维状态,这就是虚拟。

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